Aktueller Hinweis
Unsere Werkstatt-Konferenz "Digitale Transformationen in der hochschulischen Bildung gestalten" findet am 23.2.2023 statt: Vielen Dank für Ihr großes Interesse und Ihre zahlreichen Einreichungen auf unseren Call for Participation!
Werkstatt-Konferenz 2023: Unser Call for Participation
Im Rahmen der Werkstatt-Konferenz „Digitale Transformationen in hochschulischer Bildung gestalten“ wollen wir die Entwicklungen der Digitalisierung in der hochschulischen Bildung thematisieren und laden Sie herzlich ein, sich mit Ihren Beiträgen zu beteiligen. Die Werkstatt-Konferenz bietet die Möglichkeit zur Präsentation und Diskussion von (Zwischen-) Ergebnissen aus laufenden Forschungs- und Entwicklungsprojekten. Dabei fokussiert die Werkstatt-Konferenz vor allem den aktiven Austausch aller Teilnehmenden zu aktuellen Entwicklungen, bei dem Sie mit allen Interessierten gemeinsam diskutieren und in Kontakt treten können.
Unser Call for Participation ist geschlossen!
Unser Call for Participation endete am 15.9.2022 und war ein voller Erfolg: Wir haben 59 Einreichungen erhalten und die Auswahl fiel sehr schwer.
Die direkten Links zu unserem Call for Participation und zur Word-Vorlage für Vorschläge finden Sie zur Dokumentation hier rechts.
Und alle Details zu unserer Werkstatt-Konferenz 2023: "Digitale Transformationen in der hochschulischen Bildung gestalten" finden Sie unten.
Call for Participation
Interessierte waren eingeladen, Einreichungen im Umfang von maximal 500 Wörtern (ohne Titel, Abstract und References = Literaturangaben) für Workshops, (Flipped) Vorträge und Poster bis zum Donnerstag, 15. September 2022 mit der Vorlage über das Onlineformular einzureichen. Die Mitteilung über die Annahme der Einreichung erfolgte bis Ende Oktober 2022.
Wir freuen uns über Beiträge aus der Hochschulpolitik, von Lehrenden und Studierenden sowie von Wissenschaftler*innen zu unseren drei zentralen Themenkomplexen: 1. Austausch- und Vernetzungsmöglichkeiten, 2. Neue pädagogische Lernsettings und 3. Digitales Prüfungswesen.
Einreichungen
Wir bitten um Einreichungen zu folgenden Themen:
- Digital-gestützte Lehre als Gemeinschaftsaufgabe in der hochschulischen Bildung
- Pädagogische und mediendidaktische Gestaltung von digital-gestützter Lehre
- Digital-gestütztes kollaboratives Lehren und Lernen in der hochschulischen Bildung
- Verzahnung von digitalen und Präsenz-Räumen in hybriden Szenarien
- Förderliche Rahmenbedingungen für den Aufbau digitaler Kompetenzen
- Digitales Prüfungswesen
- Workload der digitalen Transformation in der hochschulischen Bildung
- Qualitätsentwicklung in der digitalen hochschulischen Bildung
- Mentoring in der digitalen Lehre
- Peer-to-Peer-Angebote für Lehrende in der Digitalisierung der hochschulischen Bildung
- Infrastruktur und Technologien für die Digitalisierung in Lehre und Studium
- Wissenserwerb und Kompetenzaufbau digitaler Möglichkeiten in der hochschulischen Bildung
- Innovative Lehr-Lern-Formate in der digital-gestützten Lehre
Formate für Einreichungen
- Workshops dienen dem aktiven Austausch und der gemeinsamen Entwicklung neuer Perspektiven zu einem ausgewählten Tagungsthema (z. B. zur kommunikativen Validierung eines Bewertungssystems für OER oder zur Gestaltung ausgewählter Medienformate). Workshops können in einem Zeitumfang von 90 Minuten durchgeführt werden und berücksichtigen die aktive Teilnahme der Teilnehmenden.
- (Flipped) Vorträge dienen der Vorstellung und Diskussion fortgeschrittener oder abgeschlossener Forschungs- und Entwicklungsprojekte. Die Vorträge sind zwei Wochen vor der Tagung in einem Online-Format zur Verfügung zu stellen. Während der Werkstatt-Konferenz werden inhaltlich gebündelte Gesprächsrunden (von 90 Minuten) zu den Vortragsthemen durchgeführt.
- Poster dienen der prägnanten Vorstellung laufender Projekte sowie innovativer Ideen für zukünftige Forschung, Konzepte oder Praxiserfahrungen. Die Poster sind ebenfalls zwei Wochen vor der Tagung digital zur Verfügung zu stellen. In einer Poster-Session (von 60 Minuten) erhalten die Beitragenden die Gelegenheit, ihr Poster zu präsentieren und für vertiefende Diskussionen bereitzustehen.
Veranstalter*innen
Projekt ViCo – Virtual Collaboration (Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn)
Projekt ViBeS – Virtuell begleitetes Selbststudium im erweiterten Bildungsraum (Universität Vechta)
Die zwei Projekte ViBeS (der Universität Vechta) und ViCo (der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn) werden beide gefördert durch die Stiftung "Innovation in der Hochschullehre", um die Digitalisierung in der hochschulischen Bildung an den jeweiligen Universitäten voranzubringen.
Kontakt und Organisation
ViCo-Koordinator
ViBeS-Koordinatorin
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